上周六，心理學博士程翠萍老師為家長們帶來了童程童美“編程一小時”第二期大咖講座——《走進兒童的內心：從大腦認知開始》，并進行了全網直播。精彩的分享、專業的兒童心理科普，讓家長朋友們收獲頗豐。

程翠萍博士在直播間

講座大綱

① 兒童認知發展與大腦認知

② 兒童情緒發展與大腦認知

③ 兒童意志發展與大腦認知

看完講座大綱，相信您一定對本次講座的內容非常期待了，下面就為您奉上講座的完整版視頻，請點擊觀看

為了方便大家的使用和溫故知新，下文為大家送出“精煉文字版”講座概要，如果覺得受益匪淺，記得多多分享給親朋好友哦~

教育順從大腦敏感期

兒童的左右腦既有分工，也有合作，面對復雜的學習活動需要雙側腦連接；并且，大腦在相應領域的敏感期內可塑性最強，其他時期的發展相對緩慢，作為家長，我們應該利用好孩子腦部發育的這一特性。

如下圖所示，兒童的視覺區，從在胎兒期28周就開始發育，而0-3歲是發育最重要的階段；兒童的母語區，在2歲左右是發育敏感階段；親子依戀養成的關鍵期在0-2歲，在這個期間，孩子會和照料者形成非常密切的聯結關系；最后，兒童的書寫區是在4歲左右最合適教授的。

兒童的腦認知

兒童的腦認知可劃分為口語腦、閱讀腦、記憶腦、計算腦、創造腦、游戲腦音樂腦、社會腦。

① 口語腦

行為觀察結果發現，女孩在語言學習方面優于男孩；然而，神經影像結果則顯示，兒童語言加工的性別差異時有時無；女孩在加工視聽語言任務時使用類似的腦區，男孩的語言加工網絡與通道有關。

那么，兒童什么時候學習第二外語最好呢？

行為研究發現，學步期雙語兒童會混淆兩種語言，語言發展速度顯著慢；3-7歲接觸兩種語言的兒童，兩種語言都發展得很好 。

神經影像結果顯示，5歲前學習兩種語言的加工腦區有重疊；5歲后接觸第二語言，神經加工需付出更大努力，且使用不同的認知策略。

② 大腦認知——閱讀腦

研究表明，兒童熟練閱讀意大利語大約需1年、英語大約要3年、漢語需要10年。主要原因是書面語言的組織形式影響大腦的加工，正字法透明度差的語種閱讀最為困難。

③ 大腦認知——記憶腦

行為實驗和腦成像結果都表明，女孩比男孩擁有更牢靠的聽覺記憶，其在講授式課堂中學習效果更佳；而男孩比較擅長動作記憶，在探究式課堂中表現更好。

④ 大腦認知——計算腦

剛出生兩天的新生兒已經表現出對基本算數事實的先天知識，如1+1=2；當一個數據集突然發生變化時，即使6個月大的嬰兒也能分辨出來；但先天數感只限于小數字，超過3的數字運算需要運用語言能力。

PISA測試顯示，像美國和德國等歐美國家，兒童的數學成績遠遠落后于國際平均水平，而新加坡、中國、日本等亞洲國家則位于國際前列。

⑤ 大腦認知——創造腦

大數據研究顯示，創造力高個體的智商不一定高，創造力并非與生俱來，可通過教育獲得；發散性思維是創造力的核心，流暢感是創造行為發生的心理反應。視覺型藝術學習會對思維產生一定的影響，培養學生全神貫注于投入式學習，有助于激發創造力。

⑥ 大腦認知——音樂腦

行為實驗結果顯示，聽聆莫扎特音樂的兒童會短時間增加認知能力，包含空間再認、視覺思維、言語記憶。擅長玩冒險類電子游戲的兒童學習動機明顯提高，認知能力發展較好，尤其是注意復雜視覺環境的能力。

⑦ 大腦認知——社會腦

神經影像結果顯示，剛出生的嬰兒就表現出偏好人臉圖片或卡通人物圖片，此時這種能力主要依賴于皮層下結構，成年之后就集中于顳上溝。顳葉上部和前額葉是兒童觀點采擇能力的關鍵腦區；自閉癥患者執行換位思考任務時，這些腦區均無激活。

給家長的建議

家長朋友們在日常陪護孩子的時候，應關注以下幾方面：

① 提供腦營養

大數據調查結果表明，吃營養早餐兒童的數學和閱讀成績均顯著高于應付早餐的兒童。

② 保障腦睡眠

睡眠剝奪實驗驗證，睡眠不足兒童的注意力下降，學習反應遲緩，甚至間歇性失憶。

③ 重視親子依戀

親子分離、母愛剝奪、忽視等負面因素會影響兒童的下丘腦-垂體-腎上腺軸的神經內分泌功能，而每日親子陪伴能塑造兒童大腦，促進情緒調控能力發展。

④ 欣賞音樂美

音樂能促進兒童的身心和諧發展，主要表現認知、情緒智力和壓力反應，尤其在甜美的音樂中學習效果更佳。

以上精彩內容，便是由程翠萍博士為大家帶來的童程童美“編程一小時”大咖講座第二期。