今天，來自友成基金會(huì)鄉(xiāng)村教育創(chuàng)新教育研討會(huì)暨人大附中聯(lián)合總校教育幫扶實(shí)踐和“雙師教學(xué)”匯報(bào)會(huì)18個(gè)縣域的專家、領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、老師來到達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)，參觀訪問童程童美優(yōu)質(zhì)教學(xué)課程，共同探討鄉(xiāng)村教育創(chuàng)新教育模式。

教育部在《關(guān)于十三五期間全面深入推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見》中指出以教育信息化“構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系，建設(shè)‘人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)’的學(xué)習(xí)型社會(huì)，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才”。這些舉措將進(jìn)一步促進(jìn)全國(guó)尤其是資源匱乏的農(nóng)村地區(qū)的教育信息化發(fā)展。 “鄉(xiāng)村教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目”就是整合政府、企業(yè)、社會(huì)組織的力量為貧困地區(qū)引入優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和師資培訓(xùn)體系，形成一套縣域教育均衡發(fā)展整體解決方案。

童程童美教學(xué)總監(jiān)石老師為大家講解少兒編程課程

嘉賓們?cè)诼犂蠋焸冎v解童程童美課程內(nèi)容

盡管國(guó)家一直在加大力度促進(jìn)教育發(fā)展，促進(jìn)教育公平，但是依然不少地區(qū)的孩子仍然享受不到最好的教育資源，達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)通過與友成基金會(huì)的全方位合作，全力支持教育扶貧計(jì)劃，讓孩子們?cè)谕凰{(lán)天下享受到更好的優(yōu)質(zhì)教育資源！

嘉賓們?cè)诼牁犯邫C(jī)器人編程課程

鄉(xiāng)村教育創(chuàng)新計(jì)劃簡(jiǎn)介

在“互聯(lián)網(wǎng)+教育精準(zhǔn)扶貧”的背景下，由友成基金會(huì)負(fù)責(zé)引進(jìn)協(xié)調(diào)，依托人大附中現(xiàn)有教學(xué)資源，清華附中、附小和童程童美等課程資源以及其它優(yōu)質(zhì)教育公益資源，利用精品微課和雙師教學(xué)等課堂教學(xué)模式，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)學(xué)校能與城市優(yōu)秀學(xué)校同步共享優(yōu)質(zhì)教育資源，從而提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平。

鄉(xiāng)村教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目預(yù)計(jì)第一年在5個(gè)貧困縣進(jìn)行整縣試點(diǎn)，努力覆蓋50所中小學(xué)，受益師生8000-10000人;第二年推進(jìn)8-10個(gè)縣，覆蓋200所中小學(xué)，受益師生60000余人;第三年在偏遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)中小學(xué)優(yōu)先引入項(xiàng)目，提高教師信息化技能，提升教育教學(xué)水平，最終實(shí)現(xiàn)跨地域、無限制優(yōu)質(zhì)教育資源共享新局面，全面提升偏遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量，全面推動(dòng)落后地區(qū)整體教育水平的提升，使友成企業(yè)家扶貧基金會(huì)、愛學(xué)堂聯(lián)合打造的教學(xué)新模式成為全國(guó)教育扶貧典范。