6月15-16日，第八屆全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽蜂鳥行動(dòng)全國(guó)選拔賽在浙江湖州德清國(guó)際展覽中心順利舉行。來(lái)自全國(guó)20多個(gè)城市的500多支參賽隊(duì)伍、1300多名選手在此展開(kāi)了激烈的“空中交戰(zhàn)”。

全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽由中國(guó)航空學(xué)會(huì)主辦，作為教育部白名單賽事中唯一一項(xiàng)無(wú)人機(jī)賽事，全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽是我國(guó)青少年無(wú)人機(jī)領(lǐng)域具有權(quán)威性、專業(yè)性、公正性以及影響力的全國(guó)性比賽，也是首個(gè)覆蓋小學(xué)、初中、高中（含中專和職高）全學(xué)齡段的無(wú)人機(jī)專業(yè)賽事，歷屆大賽總參賽人數(shù)累計(jì)逾10萬(wàn)人次。據(jù)悉，本次比賽由浙江航空航天學(xué)會(huì)協(xié)辦，湖州莫干山國(guó)有資本控股集團(tuán)有限公司承辦，浙江三博會(huì)展股份有限公司執(zhí)行，并由童程童美擔(dān)任大賽技術(shù)支持單位。

蜂鳥行動(dòng)賽項(xiàng)是全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽眾多賽項(xiàng)之一，本次共有小學(xué)組和初中組兩大組別的選手報(bào)名參加?！胺澍B行動(dòng)賽項(xiàng)是需要雙機(jī)協(xié)同的賽項(xiàng)，每個(gè)賽隊(duì)由2-3名隊(duì)員組成，需要兩臺(tái)無(wú)人機(jī)完成比賽，一個(gè)手動(dòng)、一個(gè)自動(dòng)，既考驗(yàn)手控能力，又考驗(yàn)編程能力。”童程童美未來(lái)教育研究院副院長(zhǎng)孫善明介紹。

挑戰(zhàn)升級(jí)，少年飛手突破極限

“本賽季，無(wú)論是比賽規(guī)則還是挑戰(zhàn)任務(wù)都有一定升級(jí)，這給選手們帶來(lái)了不小的壓力和挑戰(zhàn)?！币晃粊?lái)自童程童美的教練表示。

比如，在比賽場(chǎng)地策略物設(shè)置方面，由之前的固定位置變?yōu)榱伺R場(chǎng)公布位置，選手們面臨著更強(qiáng)的臨場(chǎng)應(yīng)變能力的檢驗(yàn)。與此同時(shí)，挑戰(zhàn)任務(wù)由上個(gè)賽季的8項(xiàng)升級(jí)為了9項(xiàng)，這意味著選手的時(shí)間管理壓力增加，選手們必須更加高效地分配每項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間。每個(gè)任務(wù)的完成速度都需要提升，這對(duì)選手的操作能力、編程技術(shù)、戰(zhàn)略制定都有著更高要求。

只見(jiàn)一組來(lái)自童程童美的隊(duì)員相互打氣，做完最后的檢查與調(diào)試后，走向了比賽場(chǎng)地?！按骱米o(hù)目鏡，遙控飛行器準(zhǔn)備、自駕飛行器準(zhǔn)備，任務(wù)開(kāi)始！”隨著比賽的深入，現(xiàn)場(chǎng)氣氛變得嚴(yán)肅而緊張，每一次飛行都顯得尤為關(guān)鍵。

據(jù)教練介紹，這組選手中有一位隊(duì)員已經(jīng)是第二次參加無(wú)人機(jī)大賽了，上個(gè)賽季中他擔(dān)任的是遙控飛手的角色，而經(jīng)過(guò)一年的持續(xù)學(xué)習(xí)與編程知識(shí)的積累后，本賽季，他轉(zhuǎn)變了角色，成為了一名指令飛手（給無(wú)人機(jī)編程）兼策略戰(zhàn)術(shù)制定者，可以說(shuō)是遙控和編程“全能手”。

從比賽場(chǎng)地出來(lái)后，隊(duì)員們明顯松了一口氣，表情放松許多：“雖然遇到一點(diǎn)突發(fā)狀況，但是我們也順利完成了任務(wù)?！币幻?duì)員介紹。

原來(lái)，他們?cè)趫?zhí)行“情報(bào)竊取”任務(wù)時(shí)，自動(dòng)無(wú)人機(jī)的飛行路徑計(jì)算出現(xiàn)了偏差，導(dǎo)致無(wú)人機(jī)偏離預(yù)定軌跡。在緊要關(guān)頭，策略戰(zhàn)術(shù)制定者迅速分析了現(xiàn)場(chǎng)情況，轉(zhuǎn)而指示遙控飛手采用手動(dòng)操控，直接向目標(biāo)區(qū)域進(jìn)發(fā)，最終完成了目標(biāo)任務(wù)。

談及本賽季身份的轉(zhuǎn)變，這位選手表示：“在上次比賽中我積累到了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)比賽的把控以及戰(zhàn)術(shù)的制定有了更深的理解。再加上我也想突破、挑戰(zhàn)自己，所以在過(guò)去的一年中，我花了很多時(shí)間學(xué)習(xí)編程，不僅在無(wú)人機(jī)編程上有了很大進(jìn)步，還用編程做出了很多項(xiàng)目作品。”

據(jù)了解，參與本次全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽蜂鳥行動(dòng)全國(guó)選拔賽的選手，將根據(jù)成績(jī)和排名擇優(yōu)晉級(jí)，迎戰(zhàn)第八屆全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽國(guó)賽，沖擊更高級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)。

技術(shù)支持單位童程童美：以科創(chuàng)挑戰(zhàn)激發(fā)青少年科創(chuàng)夢(mèng)想

“許多人會(huì)將無(wú)人機(jī)當(dāng)做是一種玩具，實(shí)際上，作為一項(xiàng)新型的智能飛行器，無(wú)人機(jī)的學(xué)習(xí)涉及空氣動(dòng)力學(xué)、機(jī)械、結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)與編程知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生參加科創(chuàng)比賽，我們不能只看到比賽本身，還需要關(guān)注比賽以外的成長(zhǎng)。”孫善明表示，除了技術(shù)方面的要求，參賽選手還面臨著策略制定、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、環(huán)境因素、壓力因素等綜合考驗(yàn)。

這不僅能夠提升學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)青少年探索航空未來(lái)的創(chuàng)造力與想象力，更能促進(jìn)青少年人工智能學(xué)習(xí)的積極性，在人工智能時(shí)代背景下培養(yǎng)航空創(chuàng)新后備人才，為實(shí)現(xiàn)航空強(qiáng)國(guó)夢(mèng)奠定基礎(chǔ)。

童程童美之所以能夠成為全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽“蜂鳥行動(dòng)”賽項(xiàng)的技術(shù)支持單位，也是源于童程童美先進(jìn)的科創(chuàng)教育理論體系以及強(qiáng)大的教研、教學(xué)、賽事團(tuán)隊(duì)實(shí)力。

從教育部白名單賽事全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽、NOC大賽，到國(guó)際知名科創(chuàng)挑戰(zhàn)VEX機(jī)器人大賽，童程童美始終堅(jiān)持鼓勵(lì)學(xué)生走向國(guó)內(nèi)外頂尖科創(chuàng)賽事，采用PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)融合CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在挑戰(zhàn)中強(qiáng)化學(xué)習(xí)、將技術(shù)理論應(yīng)用于項(xiàng)目實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣、提升科學(xué)素養(yǎng)，真正做到讓STEM教育行之有效。

與此同時(shí)，童程童美的教練團(tuán)也為選手們的專業(yè)素質(zhì)以及集訓(xùn)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)保障。據(jù)介紹，童程童美的領(lǐng)隊(duì)和教練們都擁有非常豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。不僅如此，來(lái)自童程童美AI-STEM研究中心的計(jì)算機(jī)、人工智能、機(jī)器人領(lǐng)域?qū)＜乙矔?huì)深入一線賽事活動(dòng)，為童程童美的各項(xiàng)科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)提供支持。

“我們鼓勵(lì)更多孩子參與到無(wú)人機(jī)大賽等科創(chuàng)挑戰(zhàn)當(dāng)中，重要的是通過(guò)這些活動(dòng)鼓勵(lì)更多孩子進(jìn)入科技世界，激發(fā)科創(chuàng)夢(mèng)想，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神、探索精神，并為未來(lái)的時(shí)代作出準(zhǔn)備?！蓖掏?/span>CEO孫瀅表示：“通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們可以以一種全新、有趣的方式來(lái)探索最新最前沿的科技世界，這正是科創(chuàng)教育的意義——在掌握知識(shí)和技能和技能的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識(shí)?！?/span>