今年兩會(huì)期間,科學(xué)教育成為代表委員關(guān)注的一個(gè)熱門話題。在推動(dòng)教育、科技、人才“三位一體”融合發(fā)展的過(guò)程中,做好面向青少年的科學(xué)教育至關(guān)重要。

科學(xué)教育是布局未來(lái)的教育。

ChatGPT、Claude 3、視頻生成模型Sora……在AI等科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,進(jìn)一步做好科學(xué)教育“加法”,更需要從科學(xué)教育的方式、內(nèi)容和目標(biāo)出發(fā),滿足未來(lái)科學(xué)變革的需求,從這一點(diǎn)來(lái)看,在AI時(shí)代,以編程為代表的信息科技/人工智能是科學(xué)教育當(dāng)中的關(guān)鍵一環(huán)。

兩會(huì)再提:將人工智能教育納入義務(wù)教育

在今年兩會(huì)中,將人工智能教育納入義務(wù)教育的話題再次被談起,全國(guó)人大代表,小米集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)兼CEO雷軍提出建議“將人工智能素養(yǎng)教育納入九年義務(wù)教育內(nèi)容,設(shè)置人工智能通識(shí)課程,同時(shí)將相關(guān)內(nèi)容納入中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。”

以人工智能等為代表的新一輪科技革命,正在對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、全球治理等方面產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響,而這也直接奠定了在當(dāng)前以及未來(lái)的教育發(fā)展中,人工智能/信息科技教育的重要地位。

之所以強(qiáng)調(diào)在AI時(shí)代,以編程為代表的信息科技/人工智能是科學(xué)教育當(dāng)中非常重要的一環(huán),不僅是源于人工智能在當(dāng)前時(shí)代的重要性,更是源于編程教育更有助于拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。科學(xué)教育應(yīng)把科學(xué)的觀念、思維和態(tài)度責(zé)任,以及探究科學(xué)的能力融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中,使學(xué)生能夠“知行合一”,而這一點(diǎn)正是編程教育的優(yōu)勢(shì)。

以國(guó)內(nèi)知名編程與機(jī)器人教育品牌童程童美為例,在童程童美的教育邏輯當(dāng)中,主張讓學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐中獲取知識(shí)和能力,通過(guò)做項(xiàng)目、解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)獲得編程技能與知識(shí)。

然而,在編程學(xué)習(xí)中,編程技能與知識(shí)的掌握反而是最基礎(chǔ)的目標(biāo)。“歸根結(jié)底,所有的教育都應(yīng)該是素質(zhì)教育,教育應(yīng)該是以知識(shí)為載體,發(fā)展思維、構(gòu)建能力的過(guò)程,編程學(xué)習(xí)也是如此。”童程童美CEO孫瀅表示,以編程為媒介,童程童美幫助孩子通過(guò)學(xué)習(xí)編程得到思維和能力上的強(qiáng)化與培養(yǎng),最終的目標(biāo)是構(gòu)建學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),提高他們的學(xué)習(xí)能力。

童程童美:好的編程教育讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)得會(huì)

如何做好科學(xué)教育,里面隱藏著一道必答題:如何激活學(xué)生的好奇心、想象力、探索欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力?無(wú)論是編程、機(jī)器人,還是物理、化學(xué),如果在起點(diǎn)處就無(wú)法讓孩子產(chǎn)生興趣、愛(ài)學(xué)愿學(xué),那么后續(xù)的種種能力、素質(zhì)方面的培養(yǎng)也就無(wú)從談起。

梳理科學(xué)教育現(xiàn)狀,全國(guó)政協(xié)委員、上海科技館館長(zhǎng)倪閩景認(rèn)為:“只靠聽(tīng)、看、說(shuō),不可能培育出真正的科創(chuàng)能力,需要進(jìn)一步加大實(shí)驗(yàn)教學(xué),改變以講故事、看實(shí)驗(yàn)、做習(xí)題為主的科學(xué)教育方式。”在這方面,童程童美通過(guò)從課程設(shè)計(jì)到教育教學(xué)方法等一系列教育實(shí)施舉措的創(chuàng)新,為學(xué)生提供了愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)得會(huì)、學(xué)習(xí)效果看的見(jiàn)編程課。

首先,童程童美堅(jiān)持采用真人、線下、小班的授課模式。童程童美認(rèn)為,編程和機(jī)器人這類科技素質(zhì)教育需要真人老師的實(shí)時(shí)指導(dǎo),及時(shí)、有效地幫助孩子制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案、解決問(wèn)題。這樣才能讓孩子在產(chǎn)生問(wèn)題、探究學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題這一過(guò)程中,逐漸體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

其次,在童程童美的課堂中,知識(shí)的學(xué)習(xí)往往跟真實(shí)生活中學(xué)生感興趣的故事、場(chǎng)景等相關(guān)聯(lián),在實(shí)踐中解決問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與。童程童美始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體的課堂,注重孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中的體驗(yàn)性,互動(dòng)性和動(dòng)手實(shí)踐,強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”,讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中培養(yǎng)思維、發(fā)展能力。

與此同時(shí),在教學(xué)過(guò)程中,童程童美采用PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)融合CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)的方法,將科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)的參與融合在孩子的日常學(xué)習(xí)當(dāng)中,鼓勵(lì)并支持孩子在科學(xué)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和方法,讓孩子在實(shí)際挑戰(zhàn)中鍛煉綜合能力。

關(guān)于童程童美

童程童美是國(guó)內(nèi)知名的少兒編程和機(jī)器人教育品牌,成立于2015年,經(jīng)過(guò)8年的實(shí)踐和探索,打造出適合3-18歲中國(guó)孩子的少兒編程和機(jī)器人教育解決方案,形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系,結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營(yíng)地活動(dòng),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。童程童美通過(guò)OMO線上線下融合的方式,透過(guò)200多家線下直營(yíng)中心與線上的童程在線學(xué)習(xí)平臺(tái),合計(jì)2000多名真人講師,正在為20萬(wàn)中國(guó)家庭提供前沿的少兒編程和機(jī)器人教育產(chǎn)品服務(wù)。