2019年11月，由北京市海淀區(qū)進修教師學校主辦、童程童美及中國人工智能學會中小學工委會承辦的海淀區(qū)信息技術教師人工智能專題培訓在中國人民大學附屬中學第二分校舉行。本次專題培訓圍繞“中學信息技術教師人工智能編程、應用與課程設計”的主題展開。

參與此次培訓的40名教師均來自海淀區(qū)各中學，包括清華大學附屬中學、中國人民大學附屬中學、北京理工大學附屬中學、北京外國語大學附屬外國語學校、首都師范大學附屬中學、北京市十一學校等。Scratch課程研發(fā)經理王岐擔任本次培訓主講老師，為到場的各位老師進行培訓，旨在推廣人工智能教育，培養(yǎng)人工智能專項老師，進而為國家培養(yǎng)人工智能人才。

童程童美是美國納斯達克上市公司達內教育集團旗下少兒編程教育品牌，依托集團公司17年的編程教學經驗，專注于3-18歲少兒編程教育服務。此次通過海淀中學信息技術教師人工智能主題培訓，提升中小學教師的科技素養(yǎng)，推動科技教育在課程教學中的應用，為普及人工智能教育貢獻積極力量。

培訓中，王岐老師根據教師的教學需求，側重對人工智能語音識別、人臉識別進行詳細講解。并結合學科特點，通過“理論+案例實踐”的教學方式，與在場的教師進行互動交流，讓每一位老師都能對人工智能教育有深入了解。

首先，王老師通過老鷹捉小雞的雙人游戲，讓在座的老師初步體驗軟硬結合、實時交互項目，了解其實現的原理，進一步認識人工智能教育。緊接著，王老師圍繞語音識別、人臉識別兩個重點內容，通過項目實例：“奇幻跑酷”、“表情大作戰(zhàn)”、“垃圾分類”等，進行深入解析，帶領老師學習語音識別、人臉識別、機器人學習的原理、基本思路和操作過程，以及如何創(chuàng)建模型，學習綜合項目的設計與制作。學習過程更加注重教師自主學習，團隊協作意識，引導教師學會將信息技術更好地應用到日常教學中。

可以看到，整個培訓期間，大家都全神貫注，認真聆聽的同時不忘提煉重點做記錄，不斷梳理思路。遇到不懂的地方，積極發(fā)言提出問題，王老師針對老師們提出的問題及時給予回復，并通過探討互動的方式鞏固培訓內容，使老師們受益良多。

最后一天的培訓，以人工智能教學創(chuàng)新工作坊的形式分組進行。由童程童美聯合人工智能工委會邀請的北京第十二中學技術教研組長任赟老師主持，組織4名指導老師，引導在場的老師們對過去兩天的學習內容進行回顧總結，每位老師都提出自己的一個人工智能跨學科教學主題設計，組內展開討論，并對其進行深度打磨，形成教學方案，最終各小組進行成果匯報，并對其成果進行點評。

此次培訓活動的開展，不僅讓在場的全體教師對人工智能教育有了進一步的了解、掌握了人工智能相關知識，提高教師的信息技術能力及運用水平，也推動信息技術學科教學水平更進一步，為今后在教學中有效開展人工智能課程指明了教學方向。這也符合童程童美的宗旨，人工智能飛速發(fā)展的當下，通過教師培訓的活動，助推中國少兒編程教育的發(fā)展，讓每一位中國兒童都可以學習編程。