引言

5月8日下午，上地實驗學校迎來了一年一度的科技節。在這次科技節中，每一位學生都可以申報兩門自己喜歡的科技課程，真正體會科技的魅力。

在這次活動中，學區真正發揮了統籌、協調、服務的職能，在區域教育資源和學校教育之間搭建了橋梁，使社會教育資源更好的發揮作用，為學校、為師生服務。

活動簡介

為了落實上地學區十三五規劃中的課程資源平臺項目，學區努力在科技、體育、藝術資源上著力，為學校提供并輸入實際需求的資源。日前，多家科創企業在上地實驗學校科技節上亮相，藝術圣殿北京人藝知名導演，北體大校長在五四大團日上成為受聘顧問。

2017年2月28日，上地學區管理中心為搭建學區課程資源平臺，實現“統籌各類教育資源，推進資源共享，創設全民辦教育的良好教育環境”的核心職能，特邀請校外教育領域知名的十二家單位負責人召開上地學區課程資源說明會。

達內童程童美參與此次資源統籌會，并成功入選資源單位對接中小學。

活動緣起

上地實驗學校計劃在5月8日舉辦“傳承革命精神，創新迸發活力”五四大團日暨實創獎頒獎活動。借此契機，學校希望成立教科藝術體中心，并于當天下午開展全校性的科技節活動。

時間緊、任務重，上地實驗學校向學區提出了需求，希望借助學區的力量與資源，引進一些科技體驗課程;并聘請科技、體育、藝術方面的專家，進入學校，引領學校課程建設。

過程報道

學校的需求，就是學區同仁努力的方向。前期，學區與轄區資源單位清華啟迪之星，共同建立了科技創新教育基地。啟迪之星是創新企業的孵化器，其中不乏與創新教育相關的公司、機構。啟迪之星在傾聽了學校需求之后，馬上進行活動招募，青橙創客、小小牛、光速視覺、領航教工等科技教育公司的科技課程相繼入選。學校進一步提出了需求：“科技節，我們不希望只是停留在走馬觀花的參觀、瀏覽，而是實實在在地進入課堂，通過講解、動手實操、體驗探究等方式，獲得真知，促進成長。”學校這一務實的需求恰恰與學區構建課程平臺的初衷不謀而合。在學區、學校和啟迪之星反復溝通下，學校與啟迪孵化的3家企業的6門課程終于達成共識。

學區還根據學校的需求，從課程儲備庫中的120多項文化、體育、科技課程資源中有針對性地挑選出20多項供學校選擇。最終學校依據學生的實際挑選出北科光大公司的7個課程項目及童程童美的2個課程項目。

與此同時，學區還協助學校引進了北京體育大學、北京人藝等高尖端資源。學校誠聘池建校長為學校體育中心顧問;誠聘北京人藝唐燁導演為藝術中心顧問，使師生有機會向專家大師學習。

活動現場

在這次科技節中，每一位學生都可以申報兩門自己喜歡的科技課程，真正體會科技的魅力。孩子們睜大渴求知識的眼睛，認真傾聽老師的講解，時而提問、時而動腦、時而操作：“老師，為什么會出現這種現象?”“老師，這個設計的原理是什么?”“這個設計運用了哪些我們學習過的相關知識?”……孩子們的思維被打開了，不停地閃現著智慧的火花。兩個小時過去了，孩子們意猶未盡，紛紛交流著學習體會，希望再有機會接觸到這些神奇的課程，一探究竟。

同學們正組裝樂高EV3機器人(童程童美智能機器人編程課程)

同學們正在使用3D打印筆(童程童美少兒3D打印課程)